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基礎教育質量提升工程:辦家門口的好學校

3年間,我市投入22億元,新建13所義務教育學校,增加義務教育學位近2萬個,投入360萬元,建成12個特殊教育資源教室,投入3700萬元,改善農村高中辦學條件。持續開展“三創三評”活動,城區優質校覆蓋率達80%以上,有效遏制大校額、大班額問題,建立“10+1”普通高中教學聯盟,推動全市普通高中整體提升。開發“互聯網+教育”平臺,大力打造全面覆蓋的數字化智慧校園,推進信息技術與教育教學深度融合,翻轉課堂、網上教研、遠程評課成為新時尚。各學校積極開展學校課程建設與教育教學改革,形成了各具特色的課程教學群像,自覺教育課程體系、生涯規劃課程體系、大單元教學等,為學校教育質量提升提供了根本保障。

清華實驗學校老師胡忠成在課堂上改變座位形式,把學生分成若干學習小組,通過課前預習、小組交流、學生質疑、課堂展示等教學環節,挖掘學生潛能,激發學習興趣;

解放大路小學老師韓瑩雁的“生命情境”英語教學,使學生真正成為課堂的主人;

經開區實施“總部教育”,發揮專家智庫的專業優勢、資源優勢、平臺優勢和實踐優勢,為學校提供“訂單式”服務,以項目制助力北海小學實現“發現教學法”教學改革,幫助威海小學制定“融文化”發展戰略規劃等;

綠園區積極開展“未來課程”改革實驗;長春新區全力打造“悅教育”體系;汽開區率先在全國建設“紐扣教育”體系……

區域之間協調發展、和諧共生,以一區一品為亮點的長春教育發展格局正在形成。

一區一品、集優發展、五育并舉、智慧教育……發生在區域、學校、學生間的點滴變化匯聚成二期基礎教育質量提升工程的行進軌跡,詳細列出破解教育發展不平衡不充分難題的長春方案。

“2018年,我市啟動二期質量提升工程以來,實現了三大轉變,由規模拓展向質量提升、由硬件建設向內涵發展、由孩子們‘有學上’向‘上好學’轉變?!笔薪逃窒嚓P負責人介紹,二期質量提升工程期間,我市通過改善辦學條件、擴增優質資源、深化課程改革等方面著手,力爭辦家門口的好學校。

3年間,我市投入22億元,新建13所義務教育學校,增加義務教育學位近2萬個,投入360萬元,建成12個特殊教育資源教室,投入3700萬元,改善農村高中辦學條件。持續開展“三創三評”活動,城區優質校覆蓋率達80%以上,有效遏制大校額、大班額問題,建立“10+1”普通高中教學聯盟,推動全市普通高中整體提升。開發“互聯網+教育”平臺,大力打造全面覆蓋的數字化智慧校園,推進信息技術與教育教學深度融合,翻轉課堂、網上教研、遠程評課成為新時尚。各學校積極開展學校課程建設與教育教學改革,形成了各具特色的課程教學群像,自覺教育課程體系、生涯規劃課程體系、大單元教學等,為學校教育質量提升提供了根本保障。

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